Pendidikan Islam untuk Kehidupan Sehari-hari: Menerapkan Nilai-Nilai Islam dalam Pekerjaan, Keluarga dan Masyarakat
Keywords:
Pendidikan Islam, Kehidupan Sehari-hari, Pekerjaan, Keluarga, Nilai-Nilai IslamAbstract
Penelitian ini menginvestigasi penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, khususnya dalam konteks pekerjaan, keluarga, dan masyarakat. Pendekatan ini bertujuan untuk memahami bagaimana prinsip-prinsip Islam dapat diintegrasikan dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari untuk meningkatkan kualitas hidup individu dan masyarakat secara keseluruhan. Metode penelitian ini melibatkan analisis literatur serta penelusuran terhadap praktik-praktik yang dilakukan oleh individu Muslim dalam menerapkan ajaran Islam dalam konteks sehari-hari mereka. Temuan penelitian menyoroti pentingnya pendidikan Islam yang holistik dalam membentuk karakter dan perilaku yang sesuai dengan ajaran agama. Hasil analisis juga menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari dapat memberikan manfaat yang signifikan, baik dalam hal pengembangan diri pribadi maupun dalam membangun hubungan yang harmonis dalam keluarga dan masyarakat. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya memperkuat pendidikan Islam yang memperhatikan penerapan nilai-nilai Islam dalam konteks praktik kehidupan sehari-hari untuk mencapai tujuan pembentukan individu yang berakhlak mulia dan kontributif terhadap masyarakat. Penerapan pendidikan Islam dalam kehidupan sehari-hari dapat membawa banyak manfaat, baik bagi individu maupun bagi masyarakat secara keseluruhan. Umat Islam yang berpegang teguh pada nilai-nilai Islam akan menjadi pribadi yang sukses, bahagia, dan berkontribusi positif bagi kemajuan bangsa dan negara
References
Abduh, M. (2002). Al-Islam bi al-Ilm wa al-Hadharah (terj. Muhammad Husein Radjab). Pustaka Paramadharma.
Abu Zahrah, M. (2008). Mazhab al-Arba’ah (terj. Kholil al-Harras). Pustaka Hidayah.
Ahmad, H., & Mustafa, M. (2018). The Role of Islamic Education in Developing the Ethical Character of Individuals in Society. Journal of Islamic Studies, 15(2), 210–225.
al-Jauziyah, I. Q. (2008). Ad-Da’i ila al-Khirah (terj. Muhammad bin Abdul Aziz al-Qadhi). Muhammad bin Abdul Aziz al-Qadhi.
al-Maqdisi, I. Q. (2006). Mukhtasar al-Khulafah (terj. Abu Uwais Abdillah bin Muhammad Ali Salim). Pustaka Al-Furqan.
Ala Maududi, S. A. (2009). Tafhim al-Quran (terj. Nur Hardian). Pustaka Imam Bonjol.
Al-Ghazali. (2010). Ihya’ Ulumuddin (terj. Abu Bakar Jabir). Pustaka Khairul Bayan.
Al-Ghazali, I. (1989). Ihya’ Ulumuddin (Penghidupan Ilmu Pengetahuan) (terj. H.A. Mukti Ali). Pustaka Haji.
Ali, M. M. (2019). Integration of Islamic Values in Daily Life: A Conceptual Study. International Journal of Islamic Thought, 16, 45–58.
Ali, M. M., desainbuku.com, studiquran.com, & okebook. (2015). Al Qur’an Terjemah dan Tafsir. Darul Kutubil Islamiyah.
Al-Jurjani. (2009). Dalil al-Haqiqah (terj. Ahmad Fauzi). Pustaka Paramadharma.
Al-Makin. (2018). Pendidikan Islam Berbasis Inkuiri dan Kritis: Menuju Generasi Muslim yang Cerdas dan Berdaya. Pustaka LPPI.
An-Nawawi. (2007). Riyadhus Shalihin (terj. Abdul Hamid). Darul Haq.
An-Nawawi. (2010). Al-Minhaj Syarh Nawawi (terj. Muhammad Luthfi Bashori). Darul Haq.
Aristoteles. (1985). Nicomachean Ethics (terj. Terence Irwin). Hackett Publishing.
Aziz, N. A., & Zaharim, N. M. (2020). "Islamic Education and Its Implications for Interpersonal Relationships in Society. Journal of Islamic Education, 25(1), 78–91.
Azra, A. (2010). Islam dan Pemberdayaan Masyarakat: Menuju Masyarakat Madani. Pustaka Paramadharma.
Azra, A. (2017). Islam dan Tantangan Modernitas. Pustaka Paramadharma.
Departemen Agama RI. (2018). Al-Quran dan Terjemahan. Proyek Pengadaan Kitab Suci Al-Qur’an,.
Esposito, J. L. (2016). The Future of Islamic Education. Journal of Muslim Education, 11(2), 117–132.
Fazlur, R. (1982). Islam and Modernity: Towards an Understanding of Islam in the 20th Century. University of Chicago Press.
Friedman, M. (1962). Capitalism and Freedom. University of Chicago Press.
Hidayat, K. (2005). Pendidikan Islam: Antara Tradisi dan Modernitas. Pustaka Paramadharma.
Husein Tabatabai, S. M. (2006). Usulul-Kafi (terj. M. Husein Murtadha). Pustaka Hidayah.
Ibrahim, A., & Yusuf, H. (2021). The Significance of Implementing Islamic Values in Daily Life: A Societal Perspective. Islamic Studies Journal, 28(2), 305–320.
Idris ash-Shafi’i, M. ibn. (2002). Al-Risalah (terj. Muslih Muhammad). PT Almahira.
Iqbal, S. M. (1989). The Reconstruction of Religious Thought in Islam. University of Chicago Press.
Kant, I. (1998). Groundwork of the Metaphysics of Morals (terj. Mary Gregor). Cambridge University Press.
Khaldun, I. (1967). Muqaddimah: An Introduction to History (terj. Franz Rosenthal). Princeton University Press.
Maarif, M. S. (2019). Peran Pendidikan Islam dalam Pencerahan Umat dan Kemajuan Bangsa. Pidato pada Kongres Pendidikan Islam Nasional.
Mill, J. S. (1998). Utilitarianism (terj. J. Gray). Oxford University Press.
Rahman, A., & Aziz, R. A. (2022). Islamic Education and Character Building: Integrating Islamic Values into Daily Life. Journal of Islamic Thought and Civilization, 35(1), 102–115.
Rahman, F. (1989). Major Themes in the Qur’an. State University of New York Press.
Razali, F. M. (2018). Pendidikan Islam di Abad ke-21: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Islam (JPI), 13(2), 233–252.
Siroj, S. A. (2016). Pendidikan Islam Moderat: Menangkal Radikalisme dan Membangun Peradaban Berkeadilan. Pustaka LPPI.
Smith, A. (2007). The Wealth of Nations (terj. Edwin Cannan). Penguin Classics.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Taimiyyah, I. (2008). Majmu’ah al-Fatawa (terj. Muhammad bin Abdul Aziz al-Qadhi. Darul Haq.
Taym?yah, A. ibn ?Abd al-?al?m I., & Tirmidh?, M. ibn ??sá. (2006). Syarah Aqidah Wasithiyah: Syeikhul Islam Ibnu Taimiyah. Perniagaan Jahabersa.
