Journal of Islamic Educational Development

Penyusunan Pengembangan Bahan Ajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 8 Batam

2024-12-30T08:41:34+07:00

This research aims to develop Islamic Religious Education (PAI) teaching materials for Friday Sermon material for grade XII students at SMA Negeri 8 Batam City. Using the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model, the study involved 120 students selected through purposive sampling. Data collection was conducted through observation, interviews, questionnaires, and learning outcome tests. The results showed that the development of teaching materials in dual formats (print and digital) proved effective, with e-module effectiveness reaching 89%. Expert validation showed a "Very Good" category in all assessment aspects. The implementation of teaching materials successfully improved student abilities with the highest increase in practical aspects (28%), theoretical understanding (20%), sermon text composition (24%), and sermon delivery (25%). User response showed a high satisfaction level, with 85% of respondents expressing satisfaction and high satisfaction. The research concludes that the development of teaching materials with a blended learning approach and emphasis on practical aspects is an effective solution to improve the quality of PAI learning for Friday Sermon material at the high school level

Sejarah Peradaban Islam Periodisasi Perkembangan Peradaban Islam dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Agama Islam

2025-06-09T16:24:39+07:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji periodisasi perkembangan peradaban Islam berdasarkan pemikiran Dr. Din Muhammad Zakariya dan menganalisis implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam (PAI) kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik analisis historiografis. Hasil kajian menunjukkan bahwa peradaban Islam memiliki dinamika historis yang kompleks, mulai dari masa pra-Islam hingga era modern. Setiap fase peradaban mencerminkan nilai-nilai keislaman yang aplikatif dan adaptif terhadap perubahan sosial, politik, dan intelektual. Implikasi terhadap PAI mencakup penyesuaian kurikulum dengan konteks sejarah Islam, penguatan pendekatan historis-normatif, pembentukan karakter peserta didik berbasis nilai peradaban, integrasi antara ilmu agama dan sains, serta revitalisasi tujuan PAI sebagai sarana transformasi sosial dan pembangunan peradaban. Dengan memahami periodisasi peradaban Islam, Pendidikan Agama Islam dapat lebih kontekstual, inspiratif, dan relevan dalam menghadapi tantangan zaman.

Kata kunci: Periodisasi, Peradaban Islam, Pendidikan Agama Islam, dan implikasi

Dinamika Sejarah Dan Peradaban Sosial Kepada Ibnu Khaldun

2025-11-24T20:01:15+07:00

Penelitian ini meneliti pemikiran Ibnu Khaldun tentang dinamika sejarah dan peradaban sosial yang terkandung dalam karya monumentalnya, Muqaddimah. Ibnu Khaldun dikenal sebagai pelopor sosiologi dan filsafat sejarah yang mengembangkan konsep 'ashabiyyah (solidaritas kelompok) dan teori siklus peradaban. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep-konsep kunci pemikiran Ibnu Khaldun, mengeksplorasi relevansinya dengan dinamika sosial-politik kontemporer, dan mengevaluasi kontribusinya terhadap ilmu sosial modern. Metode penelitian yang digunakan adalah kajian literatur dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, menganalisis sumber-sumber primer karya Ibnu Khaldun dan sumber-sumber sekunder dalam bentuk kajian ilmiah tentang pemikirannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ibnu Khaldun mengembangkan teori komprehensif tentang naik turunnya peradaban berdasarkan hukum sosial yang dapat diamati. Konsep 'ashabiyyah adalah kunci untuk memahami bagaimana masyarakat nomaden dapat menaklukkan peradaban perkotaan yang lebih maju secara material tetapi lemah dalam solidaritas. Teori siklus peradaban Ibnu Khaldun menjelaskan bahwa setiap dinasti atau peradaban melewati lima fase: fase perintis, fase konsolidasi kekuasaan, fase kemuliaan, fase kemakmuran dan kemewahan, serta fase kemunduran dan kehancuran. Studi ini juga menemukan bahwa pemikiran Ibnu Khaldun sangat relevan dengan fenomena sosial kontemporer, termasuk dinamika konflik politik, ekonomi, dan sosial. Konsepnya tentang hubungan antara lingkungan geografis dan karakter masyarakat, peran ekonomi dalam stabilitas politik, dan pentingnya kepemimpinan yang kuat menunjukkan wawasan yang mendahului zamannya. Kesimpulannya, Ibnu Khaldun telah berhasil mengembangkan kerangka teoritis yang sistematis untuk memahami dinamika sejarah dan peradaban sosial, yang tidak hanya relevan untuk pemahaman masa lalu, tetapi juga memberikan perspektif yang berharga untuk analisis fenomena sosial kontemporer.

Sejarah Peradaban Islam dari Pra-Kenabian hingga Perkembangan Islam di Indonesia dan Implikasinya terhadap Pendidikan Agama Islam

2025-06-11T05:13:42+07:00

Sejarah peradaban Islam memiliki perjalanan yang panjang dan kompleks, dimulai dari masa pra-kenabian hingga pengaruhnya yang besar dalam perkembangan kebudayaan dan pendidikan di berbagai belahan dunia, termasuk Indonesia. Artikel ini mengkaji evolusi peradaban Islam, dimulai dari kondisi sosial, politik, dan agama masyarakat Arab sebelum kenabian Nabi Muhammad SAW, yang kemudian diikuti dengan perubahan besar yang dibawa oleh ajaran Islam. Fase kenabian Nabi Muhammad SAW dan ekspansi Islam selanjutnya membawa pengaruh signifikan terhadap dunia, termasuk Indonesia, yang menjadi salah satu pusat penyebaran Islam melalui jalur perdagangan dan interaksi budaya. Penelitian ini juga mengeksplorasi implikasi perkembangan peradaban Islam terhadap pendidikan agama Islam di Indonesia, yang berperan dalam membentuk sistem pendidikan keagamaan di tanah air. Melalui pemahaman sejarah ini, umat Islam di Indonesia dapat memahami akar tradisi keagamaan mereka dan menyelaraskan nilai-nilai Islam dalam konteks pendidikan masa kini

Kondisi Geografis, Sosial dan Karakteristik Bangsa Arab Pra-Islam: Telaah Historis terhadap Pemikiran Jawwad Ali

2025-06-30T04:09:18+07:00

Kajian terhadap sejarah peradaban Islam tidak dapat dilepaskan dari pemahaman tentang kondisi masyarakat Arab sebelum datangnya Islam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kondisi geografis, social dan karakteristik bangsa Arab Pra-Islam berdasarkan pemikiran Dr. Jawwad Ali. Metode yang digunakan adalah kajian pustaka dengan pendekatan historis-analitis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Dr. Jawwad Ali berhasil membongkar stereotip "zaman kegelapan" masyarakat Arab pra-Islam. Kondisi geografis Jazirah Arab yang keras membentuk masyarakat adaptif, sementara posisi strategisnya menjadikan Arab pusat perdagangan internasional. Sistem kabilah menunjukkan organisasi sosial yang canggih. Ekonomi Arab pra-Islam beragam meliputi perdagangan, pertanian, dan kerajinan. Kehidupan beragama menunjukkan pluralisme dan toleransi tinggi. Tradisi sastra dan intelektual yang kaya menjadi modal penting peradaban Islam. Kontribusi penulisan sejarah Arab Pra-Islam Dr. Jawwad Ali memberikan pandangan baru dalam historiografi Arab-Islam dan wawasan yang lebih komprehensif.

Kontribusi Pendidikan Agama Islam terhadap Ilmu Pengetahuan dan Filsafat

2025-12-08T16:12:17+07:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejarah peradaban Islam serta kontribusinya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan filsafat melalui metode library research atau studi kepustakaan. Peneliti mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber literatur, baik primer maupun sekunder, yang berkaitan dengan tokoh, karya, dan institusi dalam peradaban Islam pada masa klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peradaban Islam, khususnya pada masa keemasan (abad ke-8 hingga ke-13 M), memiliki peran krusial dalam memelihara, mengembangkan, dan mentransmisikan ilmu pengetahuan dari berbagai peradaban kuno ke dunia Islam dan Eropa. Para ilmuwan Muslim seperti Al-Khwarizmi, Ibnu Sina, dan Ibnu Rushd tidak hanya menjadi pelopor dalam bidangnya, tetapi juga menjadi jembatan antara pemikiran klasik dan modern. Kontribusi ini mencerminkan integrasi antara nilai-nilai keislaman dengan rasionalitas ilmiah yang menjadi fondasi bagi peradaban global

Jejak Pendidikan Agama Islam Terhadap Peradaban Islam

2025-12-08T16:16:13+07:00

Penelitian ini mengkaji jejak pendidikan dalam sejarah sosial peradaban Islam dengan menggunakan metode studi kepustakaan yang bersifat deskriptif analitis. Berdasarkan karya Prof. Dr. Raghib As-Sirjani "Sumbangan Peradaban Islam Pada Dunia" sebagai sumber primer, penelitian ini menganalisis perkembangan sistem pendidikan Islam dari masa awal hingga era modern dan relevansinya terhadap pendidikan Islam kontemporer. Temuan penelitian menunjukkan bahwa peradaban Islam telah memberikan kontribusi fundamental terhadap perkembangan pendidikan dunia melalui sistem yang holistik dan integratif. Pendidikan Islam klasik memiliki karakteristik unik dengan masjid sebagai pusat pembelajaran multidisiplin, tidak adanya dikotomi antara ilmu agama dan umum, serta penerapan metode pembelajaran interaktif yang melibatkan diskusi dan dialog intensif. Penelitian ini mengungkap bahwa sistem pendidikan Islam berkembang melalui berbagai periode: masa awal dengan pendekatan personal dan informal, periode Khilafah Abbasiyah dengan sistem komprehensif dan berjenjang, periode Kesultanan Ottoman dengan reformasi kelembagaan, hingga era modern dengan integrasi kurikulum agama dan umum. Implementasi prinsip-prinsip pendidikan Islam dalam konteks global menunjukkan relevansi yang tinggi, terutama dalam aspek keadilan pendidikan, integrasi ilmu pengetahuan dengan nilai spiritual, dan metodologi pendidikan berbasis karakter. Transformasi pendidikan Islam modern ditandai dengan kemampuan adaptasi terhadap tantangan globalisasi sambil mempertahankan identitas keislaman, yang terwujud melalui pengembangan lembaga-lembaga pendidikan Islam terpadu dan universitas Islam yang mengintegrasikan keilmuan religius dengan sains modern